贝尔实验室的成功能否重现？关于科学研究的“本质”和“培育”，必须摒弃的三个常见错误认知

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原标题：贝尔实验室的成功能否重现？关于科学研究的“本质”和“培育”，必须摒弃的三个常见错误认知
关键字：象限,实验室,科学,报告,晶体管
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来源：三思派本文翻译自Nature Reviews Physic，作者文卡特希·那拉亚那穆提(Venkatesh Narayanamurti)和杰夫里·颐年·曹(Jeffrey Y. Tsao)在分析20世纪贝尔实验室等一批工业研究实验室成功经验的基础上，指出了关于促进科技进步的三个常见误解。两位作者崇尚“学习”与“意外发现”的价值，并主张打破各种边界，包括学科与学科之间的边界，科学与技术之间的边界，以及发现新问题与给出新答案之间的边界。
本文是两位作者近年来针对科学、技术、科研等基本问题连续发表的一些列科学学著作中的一篇。三思派特别组织翻译供参考。恢复贝尔实验室（Bell Labs）的呼吁经常出现，这是可以理解的，因为自称“创新性技术研究所”的贝尔实验室是20世纪科研领域的标志。然而，要重现贝尔实验室的关键特质（其中许多特质与通用电气，IBM，杜邦和施乐PARC等20世纪其他伟大的科学实验室相同），则需要经过审慎思考。关于科研的“本质”与“培育”有三种常见误解，这些误解可能会被天真地认为是贝尔实验室以及 20 世纪那些同类型实验室的写照，但深入思考后会发现并非如此。科学与技术：平等且

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