这些在课上「玩手机」的孩子,创造力在萌芽

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这些在课上「玩手机」的孩子,创造力在萌芽

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原标题:这些在课上「玩手机」的孩子创造力在萌芽
关键字:美育,创造力,报告,孩子,课程
文章来源:爱范儿
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科技
美育今天,我发现了声音的美,它就像一首无声的乐曲。原来手机不仅要能拍照、打游戏,还要能在水里生存,真是太不容易了。
今天全国的「神兽」陆续回到学校,而一群来自乡村小学的孩子,已经上了好几堂特别的课。
每到假期,很多家长都在严格控制孩子上网玩游戏的时间,而这些孩子在这个课堂上学习的,却是怎么「玩手机」和使用各种科技产品。
在充电头上涂鸦未来手机的样子,用手机拍下眼中的世界,在拆解的镜头中展开「光的冒险」…… 原本再普通不过的课堂,在孩子一起创作的欢笑中有了些不同。
每一代人都要面对技术的革新。在这个快速更新的时代,孩子们进入科技世界的第一课,不再是穿着鞋套在电脑机房里玩金山打字,而是从小遇到的每一块屏幕。
科技和美育要怎么相互浸润?
今年的开学第一课,我们不妨从这些在「玩设备」中学习的孩子身上看到一些答案。
进入科技世界的第一课
今年 8 月,来自云南省、江西省、甘肃省六所小学的多名师生在 vivo 园区以及广州等地参加 「童画未来」科技美育夏令营活动,我们在他们的课堂笔记里发现了些天马行空的观察。
《我在镜头里展开了一场光的冒险》
今天的课真的太好玩了!我们做了一个特别的模型,是


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