中国数学，到底该如何教育

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原标题：中国数学，到底该如何教育
关键字：数学,几何,大厦,数学家,世界
文章来源：量子学派
内容字数：0字

内容摘要：

中国数学教育存在9个问题：上下滑动查看问题1. 计算至上，忽略思维
过分强调计算能力，忽略数学思维培养。
2. 兴趣缺失，做题机器
缺乏对数学趣味引导，容易沦为“做题家”。
3. 应试导向，忽视理解
以应试为主，扼杀数学本质的推理和探索。
4. 应用匮乏，脱离现实
脱离实际生活，难以看到数学的创造和应用。
5.缺少跨学科联系数学与其他学科的联系被切割。
6. 提问太少，创新被抑制
过度强调准确答案，忽视创造解题过程。7. 数学与美的关系被忽略
空间与线条带来的抽象之美，完全被忽略。
8. 缺少数学与幻想的结合
忽视数学与幻想的联系，压制想象力。
9. 教学模式单一，缺乏游戏互动
教学模式浅薄且单一，缺少游戏与互动环节。面对以上问题，是时候探索新的数学教育之路。量子学派携手广州科协原创筹划302天，打造“从一到无穷∞数学的进化”数学展。这是国内首个“全龄段”数学启蒙展
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